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欢迎选报通识类核心课程《再创式学习方法与技术创新训练》

   【压缩机网主讲:
 
  吴伟烽 副教授
 
  ?#27779;?#40857; 副教授
 
  杨  旭 副教授
 
  现代社会知识爆炸,你还在把个人有限的精力投入到无限的知识学习?#26032;穡?/div>
 
  你还在崇尚这样的学习方法吗?
 
《再创式学习方法与技术创新训练》

 
  你还是否记得,曾经求解出一道百思不得其解的数学题时候的兴奋与快乐?
 
  当你进入大学学习阶段,还是否有这?#20013;?#22859;与快乐?
 
  面对看上去完美的理论、高大上的现代技术,学起来的时候发现枯燥晦涩?是否有一种跟不上、学不会的担忧?
 
  你知道这是为什么吗?
 
  荷兰数学家和数学教育家H.Freudenthal(1905—1990)曾?#25285;?/div>
 
  “No mathematical idea has been published in the way it was discovered. Techniques have been developed and are used, if a problem has been solved, to turn the solution procedure upside down...[and turn] the hot invention into icy beauty.”
 
  对啦,当科学家把所有的定理、证明和发?#20013;?#36827;教科书以后,它们的发现(发明、创造)过程被抹杀了,你看到的是冷冰冰的教科书,是冰冷的?#35272;觥?#21457;明、创造过程中作者所体验到的火热的思想(hot invention)已经被转变成了冰冷的?#35272;觶╥cy beauty)。
 
  当你用传统的学习方法在学习“icy beauty”的时候,怎么会有“hot invention”呢?
 
  那么如何在学习“icy beauty”的时候,获得“hot invention”呢?
 
  选报《再创式学习方法与技术创新训练》课程,你将会有机会学习类似于《重建人类社会》的再创式学习方法,将在遗忘、睡眠中掌握再创式学习方法,轻松面对学习、工作和可科研中遇到的难题!
 
  是不是觉得“遗忘”、“睡眠”这两个学习的天?#26657;?#31455;然能帮助我们学习,很奇怪?
 
  这是有严肃的科学依据的!
 
  孔子也是这么看的!
 
  《庄子·大宗师》
 
  颜回?#25285;?lsquo;我进步了。’孔子问道:‘你的进步指的是什么?’颜回?#25285;?lsquo;我已经忘却仁义了。’孔子?#25285;?lsquo;好哇,?#36824;?#36824;?#36824;弧?rsquo;过?#24605;?#22825;颜回再?#20255;?#35265;孔子,?#25285;?lsquo;我又进步了。’孔子问:‘你的进步指的是什么?’颜回?#25285;?lsquo;我忘却礼乐了。’孔子?#25285;?lsquo;好哇,?#36824;?#36824;?#36824;弧?rsquo;过?#24605;?#22825;颜回又再?#20255;?#35265;孔子,?#25285;?lsquo;我又进步了。’孔子问:‘你的进步指的是什么?’颜回?#25285;?lsquo;我‘坐忘’了’。孔子惊奇不安地问:‘什么叫‘坐忘’?’颜回答道:‘毁废了强健的肢体,退除了灵敏的听觉和清晰的视力,脱离?#26494;?#36527;并抛弃了智慧,从而与大道浑同相通为一体,这就叫静坐心空物我两忘的‘坐忘’。’孔子?#25285;?lsquo;与万物同一就没有偏好,顺应变化就不执?#32479;?#29702;。你果真成了贤人啊!我作为老师也希望能跟随学习而步你的后尘。’
 
  现代心理学的研究,也证明“遗忘”的三个正面作用:
 
  · 遗忘是大自然中z*精致的“垃圾信息过滤”功能,能使人的大脑专注于某一件事情,只让该出现的信息出现于脑海
 
  · 被动地强化再次学习时的记忆——遗忘部?#20013;?#24687;后,在提取信息后能强化没有遗忘部分的信息
 
  · 促进解决问题的创造性思维
 
  如果你还不明白,回忆一下张无忌当年在武当山学习太极剑的情景:
 
  张三丰演示太极剑之后问无忌:记住了么?
 
  张无忌回答:忘记一点半了。
 
  一会儿,张无忌?#25285;?#20840;忘记了。
 
  然后张无忌用太极剑大败对手!
 
  是的,运用得?#20445;?ldquo;遗忘”是学习的z*佳助手,z*重要的是,“遗忘”能培养创新能力!
 
  除了“遗忘”,还有“睡眠”这个法宝,?#36824;?#26469;参加我们的课程才能告诉你哦!
 
  面对大学毕业以后的就业、科研或者留学,你是否迷茫?有没有一种准备不足的感觉?
 
  也许深夜2点,夜望星空的时候,你就会?#30740;?#33258;问:我能找什么样的工作?#31185;?#19994;z*看重个人的什么?科研z*重要的素质是什么?
 
  ?#24247;?#36825;个时候,也许你会蹦出来一个词:创新!
 
  我们每天都会听到创新的重要性,我们都明白无论是在企业工作还是进行科学研究,创新能力是z*重要的能力之一!
 
  但是,如何培养创新能力呢?
 
  创新能力是可以培养的,但不是看一本书、一朝一夕就能得到的!
 
  《再创式学习方法与技术创新训练》,老师将带领大家“零基础”用再创式方法学习现代科学技术,强化养成个人自?#36951;?#20859;技术创新能力的习惯!?#35838;?#21516;学都有机会参与“零基础”地用再创式方法学习一项现代科学技术!
 
  ?#24247;?#30340;是方法,重视的是意识,获得的是能力!
 
  重要的事情说三遍!零基础!零基础!零基础!
 
  如果不是零基础,又如何体现“遗忘”的价?#30340;兀?/div>
 
  欢迎各位理工科同学报名本科生通识类核心课程《再创式学习方法与技术创新训练》,也欢迎文科、医学同学来挑?#38454;?#25105;!
 
  课程名称:《再创式学习方法与技术创新训练》
 
  课程编号:CORE100203
 
  考核方式:
 
  开展创新研究与设计,提交符合个人知识层次的设计报告1份(70%);
 
  课内专题讨论表现(20%);
 
  平?#20445;?0%)。
 
  时间地点:
 
  2018-2019第1学期,9-16周
 
  东校区:周一7、8节;周四7、8节,主楼B303
 
  西校区:周三9、10节;周五5、6节,综?#19979;?#19996;阶一
 
  欢迎选课!不见不散!
 
  欢迎扫描加群,参与课程讨论!
 
《再创式学习方法与技术创新训练》
 
  欢迎加授课老师(吴伟烽)微信!
《再创式学习方法与技术创新训练》

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